不断深化工作室教学改革，根据学科建设需要，“研究所”在专业教学中作为核心工作室，给其他工作室以课题导向，引领其他工作室共同深化专业及学科的发展，使专业与学科有机结合，实现教学、科研、社会服务和生活三加一模式。
梳理语言、数学（科学）、艺术三大基础教育的关系脉络，整理人文历史脉络关系，探究对应的媒体呈现形式和具体的教学方式，打造全新的教育体系、教育内容与教育手段，设计研发相关的教材、教育、玩具，提高学习效率，开辟适应未来社会发展的教育模式。
以气流运动基本原理和规律为出发点，创新产品核心结构，显著提升产品技术功能指标和效率。通过智能技术的引入完成产品的交互方式和集成设计研究。
重新定义儿童拼图类玩具的类型、特点和交互方式。从可玩性、复杂度和情景化的角度重新研究开发全新类型的儿童拼图玩具，通过引入智能技术提升玩具的交互性，研发中国版的LEGO。
基于通用的开源硬件开放平台，完成具有独立知识产权和应用场景的底层技术（声、光、动）模块开发。
使人通过物理实体或环境与数字信息进行交流互动的交互模式，实体交互中物理的实体或者空间是信息传达和交互控制的载体。
以产品设计为方向。其中包含现代产品设计方向和传统工艺造型设计及制作方向。其中涵盖产品造型设计及模型制作加工、动漫雕塑、传统玉雕、贝雕、等工艺美术类的设计。
以中国家庭教育、学校教育中存在的普遍问题中选择研究项目，切实解决社会实际问题。
此部分为基础研究,主要研究中国农村的发展历史,发展趋势,为设计研究奠定基础。
此部分为设计研究，基于对中国农村发展趋势研究的基础上，通过对北方寒冷地区的居住系统的调研，总结居住系统发展趋势，提出设计策略。
空间展陈设计研究，家具与室内陈设研究。
以激发文化自信为主旨，通过探索民族文化与现代设计思想完美融合的优秀产品设计之路，实现挖掘和保护我国优秀传统文化的目标。
充分运用创造性设计思维，以更合理、更科学的方式影响和改变人们的生活而进行的一系列设计策略与设计活动的策划、管理研究。
围绕认知、娱乐的软硬件综合解决方案研究。
结合游戏引擎开发技术、数字图像制作技术、动画制作技术、用户体验设计，以当代中国文化研究为基础，研究开发具有中国文化特质的独立游戏（交互故事）产品。
以中国文化为基础，从当代中国社会特有儿童问题切入，通过绘本形式，解决儿童社会实际问题。
围绕游戏、影视剧、动画片做前期的产品原型概念设计研究。
在此大的研究课题的基础上，通过纪录片、剧情片、微视频及广告片等表现形式，着眼于社会问题的关注，强调人文关怀及社会责任担当。
关注3-6岁儿童良好的生活习惯养成，根据儿童心里与认知规律设计寓教于乐的儿童教育产品。
从少数民族独特的人文历史中选择研究项目，结合现代设计理念，研发具有民族特色的文化产品。
品牌策划、编辑设计、包装设计、品牌设计、平面设计、字体设计、绘文字设计、导视设计、绘本设计、设计表现、插画。
包装设计：从包装形态到结构的成型制作及功能;
图形语言：创意到表达;
色彩美学：从色彩的审美到设计的运用及欣赏;
水彩画：研究水性与颜料、纸张形成的美感;
书籍设计：以此为载体学习和传达优良的文化和经验。
