工作室制：

拉近师生距离——导师、班主任合二为一

不断深化工作室教学改革，根据学科建设需要，“研究所”在专业教学中作为核心工作室，给其他工作室以课题导向，引领其他工作室共同深化专业及学科的发展，使专业与学科有机结合，实现教学、科研、社会服务和生活三加一模式。