2023年12月6日至10日，全国高校教师网络培训中心举办的“通识教育与创新思维高级研修班”在海南省海口市举办。本次研修采取集中面试方式开展，现场采用专家汇报和与会代表研讨交流的研修形式。复旦大学孙向晨教授、中山大学王竹立教授及海南师范大学董宇艳教授、张云华教授等，先后解析国内外知名高校先进经验，开展示范教学，阐释通识教育理念下的高校课堂教学策略和讲课艺术，厘清通识教育、创新思维和创新创业教育等概念内涵。我校教师发展与教学评估中心组织三名教师参加。

研修期间，现场专家和与会代表们，针对“大学通识教育的理念与实践”“大学通识教育课程建设与管理”“通识教育结合双创教育的实施路径”等重要问题，结合各校的实际工作经验进行深度研讨，共话共谋深入落实高等教育立德树人根本任务的有效措施，立足校本特色提升通识课程建设水平和教学质量，探索通识教育与创新思维培养新方向。

环境与资源学院教授董玉瑛说：“珍惜走出去参加培训的机会，感到每个毛孔都在学习。助力学生的发展和潜能的提高，通识教育和专业教育同样功不可没。承载着传播知识、思想和真理，塑造灵魂、生命、和新人的时代重任，见贤思齐，如何做好一名通识课教师？启发学生从人所共见到人所未想，历经不懈质疑、小心求证、谨慎判断，让课堂成为筑梦、追梦、实现梦想的地方。这次培训带给我很多思考。”

教务处通识教育中心教师秦文说：“通识教育是通过跨学科、跨领域的基础知识传授。目前，我校的通识教育平台由必修和选修两部分组成，通识必修课主要包括《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《中华民族共同体概论》、《国家安全教育》等十余门课程，选修课程根据教学主题分为四个教学模块共建设215门课程，我校较为完整的通识教育平台建设，助力我校学生拥有更加均衡的知识结构、广阔视野、完整人格、独立思考能力、沟通适应能力，成为高层次人才。”

教师发展与教学评估中心孙韡说：“本次学习让我对通识教育有了更深刻的理解。通识教育不仅是教授学生知识，更要注重对其人格的培养，使学生达成外在世界与内心世界、物质生活与精神生活、理性与情感、科学与人文等方面的协调发展。推进通识教育不仅要明确其内涵与外延、不仅要有教育落地渠道，更要立足学校特色和培养目标，从涵盖完善培养制度、规范建设流程、推动教学改革、打造师资队伍、重视质量保证等多个工作环节细化通识教育建设，支持学生可持续长久发展。”