大连民族学院是国家民族事务委员会主管的中央部委直属普通高等学校，是国家在东北和沿海开放地区设立的唯一民族高校，也是全国民族院校中唯一以工科和应用学科为主的高等学校，在我国高等教育特别是民族高等教育的区域、学科和人才培养布局中居于重要位置。
学校办学定位
1．历史沿革
1984 年4 月，学校以东北民族学院名义立项筹建；1993 年7 月，经教育部和国家民委批准，学校以中央民族学院（东北）的名义招生办学；1997年7月，经原国家教育委员会批准正式建校，定名为大连民族学院。2002年９月，学校通过教育部本科教学工作合格评估；2006年4月，学校实现了国家民委、辽宁省政府、大连市政府合作共建。学校全面贯彻党的教育方针和民族政策，坚持为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，经过十几年的建设，形成了以工科和应用学科为主，工、理、经、管、文、法六大学科相互支撑、协调发展的办学格局；形成了“以人为本、因材施教、特色办学”的教育理念和以“民族、创新、质量、和谐”为主要内涵的办学特色；学校以本科教育为主，积极推进民族预科、研究生、留学生教育和民族干部培训工作，不断提高教育教学质量，成功地走出了一条在沿海开放地区发展优质民族高等教育和培养少数民族高素质人才的新路。
2．教育思想理念
早在建校之初，党和国家领导人就为学校指明了“立足沿海开放地区，建设新型民族高校，为少数民族和民族地区培养科技、管理和应用型人才”的办学思路。经过几代大连民院人的实践，学校形成了“艰苦创业、坚韧不拔、团结爱校、新校新办”的民院精神，凝练出“以人为本、因材施教、特色办学”的教育理念和“团结、自强、求是、进步”的校训，形成了以“民族、创新、质量、和谐”为主要内涵的办学特色。十几年来，这些思想理念已深深植根于全校56 个民族师生之中，成为学校发展壮大的宝贵精神财富。提出了一系列符合学校实际的教育思想理念，“以教学为中心、以科研为先导”，“稳定规模、提高质量、凝练特色、走内涵为主的发展道路”，实施“质量立校、科技兴校、人才强校”战略和“树立科学的教育发展观、教学质量观和人才培养观”等新的教育思想理念。
3．办学指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针和民族政策，坚持为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，进一步巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展，为实施科教兴国和人才强国战略，加快少数民族和民族地区经济社会发展，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供人才支持和知识贡献，进一步提高教育质量、办学水平和办学层次，增强办学实力和综合竞争能力，运用沿海发达地区优质教育资源培养少数民族高素质人才，努力办好人民满意的民族大学。
4．学校办学定位
发展目标定位：经过5-15年的努力，把学校建设成为特色鲜明的高水平的现代化民族大学。2010年，整体办学实力达到全国同类院校先进水平；2020年，建设成为一所多学科协调发展、特色鲜明的高水平现代化民族大学。
办学类型定位：以培养少数民族学生为主的高水平教学型普通高等学校。
学科发展定位：以工科和应用学科为主，多学科相互支撑、协调发展。
办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育，稳步推进民族预科教育、留学生教育和民族干部培训工作。
培养目标定位：培养综合素质高，具有创新精神和较强实践能力的应用型人才。
服务面向定位：立足沿海，面向全国，为我国少数民族、民族地区发展和东北老工业基地的全面振兴服务。
5．教学基础设施
学校占地面积71.8万平方米，建筑面积26万平方米；教学行政用房15.9万平方米，其中实验室总面积7.3万平方米，图书场馆面积1.77万平方米，体育馆面积1.4万平方米；学生宿舍8.5万平方米；藏书149.5万册 （其中纸质图书84.5万册）；固定资产总值6.1亿元，其中教学科研设备总值1.2亿元（生均1.1万元）；多媒体教室座位8564个；校园网总投资1416万元。
学校新增土地面积35.3 万平方米；校园建筑面积由13.8 万平方米增加到26 万平方米；固定资产总值由1.46 亿元增加到6.1 亿元；教学科研设备总值由0.2 亿元增加到1.2 亿元，图书馆藏书增加到149.5 万册（其中纸质藏书84.5 万册）；新增校外实习基地127 个；新增校园绿地面积14 万平方米；新增校园广场、民族画廊、文化景观数十处；数字化校园建设和教学基础设施信息化、现代化水平全面提高；学校相继建成第二教学楼、教学综合楼、多功能报告厅、田径运动场、体育馆、第三学生食堂以及5 栋学生公寓，学生公寓和食堂全部实行了社会化管理。
6．教学机构设置
学校现有经济管理学院、机电信息工程学院、生命科学学院、外国语言文化学院、计算机科学与工程学院、设计学院、土木建筑工程学院、文法学院和理学院等9 个二级学院；创新教育中心、现代教育技术中心等2个教育中心；少数民族预科教学部、体育教学研究部、国际文化交流学院、东北少数民族研究院、成人教育学院和民族干部培训部等6 个教学研究（培训）部。
7．管理机构设置
学校现有党委（学校）办公室、国际交流合作处、发展研究室、纪检监察审计处、党委组织部、人事处、党委宣传统战部、学生处、团委、保卫处、工会、教务处、科技处、计划财务处、国有资产管理处、房产基建处、后勤管理处、教学质量评价与监控中心、大学生就业指导中心、生活服务总公司等部门。
8．学科专业设置
学校拥有生物化工、日语语言文学、计算机应用技术、人口资源与环境经济学等4个省部级重点学科；有民族学、防灾减灾与防护工程、检测技术与自动化装置、光学工程等4个校级重点建设学科；企业管理和环境工程等2个校级重点扶持学科；1个国家民委—教育部共建重点实验室，1个国家民委重点实验室，1个辽宁省高校重点实验室和1个大连市生物化学技术中心。学校现有33 个本科专业：机械设计制造及其自动化、电子信息工程、自动化、通信工程、环境工程、化学工程与工艺、生物工程、应用化学、食品科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、土木工程、光电子科学与技术、工业设计、建筑学、工业工程、信息与计算科学、数学与应用数学、经济学、国际经济与贸易、会计学、旅游管理、财务管理、市场营销、行政管理、工程管理、英语、日语、汉语言文学、新闻学、艺术设计和法学。以上本科专业90.9%为应用型专业，工、理、经、管、文、法专业结构比例为51.5％、6％、6％、18.2％、15.2％、3.0%。
9．师资队伍
学校现有教职工919人，其中专任教师640人。副高职以上的教师288人，占47.8%；具有博士学位的教师占21.4%，具有硕士以上学位的教师占80.2%。教师队伍中有双聘中国工程院院士1人，全国高校专业教学指导委员会委员2人，国家民委突出贡献专家2人，享受国务院政府特殊津贴者6人，辽宁省教学名师1人，省级优秀专家9人，省级优秀教师15人，省级优秀中青年骨干教师17人，学校特聘教授4人，学科带头人31人，教学带头人7人。近三年组织教师出国培训、进修、考察达124人次。
10．科学研究
学校设有生物工程、信息科学与工程、国际语言文化、民族地区可持续发展、民族学与人类学、机电与控制工程、光电子技术、民族地区生物资源与环境等8个科学研究机构；设有大学生文化素质教育、大学生创新与实践教育教学、大学英语教学、双语教学等4个教育科学研究中心。
学校建立了以学科带头人为核心，重点学科、创新团队、研究中心和硕士点建设四位一体的“科研特区”。学校近三年主持承担国家自然科学基金17项，国家社会科学基金8项，省部级科研课题185项，获得各级科研奖励153项；教师在国内外各类专业期刊上发表学术论文3750篇，其中157篇被SCI、EI、ISTP等收录；出版专著和教材367部；面向民族地区、面向社会的产学研科技开发合作项目也取得了良好成绩。
11．学生情况
学校面向全国28 个省、自治区、直辖市招生。截止2006 年9 月，学校在校本科生12115 人，少数民族预科生195 人，少数民族学生占65%，少数民族和来自民族地区、西部地区的学生占80%以上，在校生的民族成分涵盖全国56个民族。留学生200人，建校以来，学校为社会输送10000 多名毕业生，分布在民族地区和全国各地。2001年以来，学校毕业初次就业率连续6年达到90％以上。居全国民族院校第一位和辽宁省高校前列。
12．生源情况
少数民族成分比例高 学校坚持为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，逐年增加在民族地区和西部省区的招生计划，每年在民族地区和西部省区的招生比例超过总计划的80%。从2003年起，我校还设立人口较少民族预科班，成为最早专门招收22个人口较少民族学生的学校之一。我校学生中少数民族比例始终保持在65%左右，形成了各民族文化相互交融的良好氛围，吸引了越来越多的少数民族学生，民族成分逐年增加，2006年民族成分达到56个。几年来，我校第一志愿录取率一直在90%以上，新生报到率保持在98%左右。
13．学生获奖情况
2003 年以来，本校学生在国际、国内省级以上各类学科竞赛中获奖1555人次，获得“挑战杯”创业计划大赛辽宁省团体第一名，多次获得全国数学建模、三维数字建模竞赛等国家一等奖。发表论文320 篇，申请专利46 项。体现学生参加科研与创新活动的教学成果——《构建创新创业教育平台，提升大学生创新实践能力》获得国家级教学成果二等奖。2006年我校学生在全国工程制图数字建模竞赛中获得辽宁省团体第一名；我校大二本科生在全国计算机仿真机器人足球竞赛中，与清华大学、中国科技大学、中山大学、中南大学、东南大学、大连理工大学的博士生、硕士生同台比武，由于我校学生具有很强的计算机编程能力，最终以全国前8强的身份取得2007 年美国亚特兰大“世界杯”机器人足球赛的资格。
14．运动场及体育设施
学校现有室内体育馆面积13590 平方米，室外体育场地面积50458平方米，在满足全校师生员工体育活动和各级别体育运动队训练和比赛需要的同时，可以为大连开发区的市民健身活动提供服务及承接国内外大型体育比赛。
学校拥有田径场、体育馆等各种专项训练场地和设施。田径场总面积18700 平方米，座席10800 个；标准足球场2 块，篮球场12 块，排球场6块，网球场4 块，健美操馆3 个，健身馆2 个，乒乓球馆4 个（50 多张球台）；新体育馆总建筑面积12000 平方米，其功能集大型竞技比赛、体育课教学、群众性体育活动、运动训练和全民健身活动于一体。主馆具备承接各种国内外大型体育比赛的标准化场地，座位最大容量为5000 人。
15．外国人留学生在籍情况
作为对外开放的窗口之一，早在建校之初的2000年就成立了大连民族学院留学生部，全面负责学院的留学生工作。2002年又将大连民族学院留学生部更名为大连民族学院国际文化交流学院以进一步适应全院在更高的程度上的对外开放的需要。
国际文化交流学院作为有资格招收国际学生中国400余所高校之一，承担着全校开展全院的对外国际交流与合作，招收来华留学生等方面的工作。截止2004年底，以有包括来自韩国、日本、加拿大、德国、俄罗斯、朝鲜、蒙古、澳大利亚、新西兰、柬埔塞、印度尼西亚、英国、尼日利亚、马来西亚、意大利、芬兰等二十多个国家和地区的800余人/次的留学生来到我院。现在，有165名的国际学生在校学习。此外学院还与美国普渡大学（PURD Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）法国巴黎大学、日本北九州大学、俄罗斯托尔斯泰师范学院、韩国全州大学、韩国明知大学、韩国韩瑞大学校、新西兰奥克兰伊甸斯学院等许多国外学校建立了学术交流和学生交换关系。
16．与国外（地区）教育机构建立合作关系情况
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序号 |
友好院校（机构）名称 |
建立关系时间 |
国别 |
主要交流合作内容及取得成果 |
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1 |
韩瑞大学校 |
Hanseo University |
1997-8-2 |
韩国 |
签订两校间交流协定书 |
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2 |
凯璞澜诺学院 |
Capilano College |
1998-11-20 |
加拿大 |
签订合作协议 |
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3 |
明知大学校 |
Myongji University |
2000-12-1 |
韩国 |
签订学术交流协约书 |
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4 |
东日本国际大学 |
Higashi Nippon International University |
2000-6-21 |
日本 |
签订两校间缔结关系协约书 |
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5 |
梁山大学 |
Yangsan College |
2000-12-4 |
韩国 |
签订关于建立校际关系加强交流与合作协议书 |
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6 |
大元科学大学 |
Daewon Science College |
2001-11-23 |
韩国 |
签订关于建立校际关系加强交流与合作协议书 |
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7 |
树德科技大学 |
SHU-TE University |
2004-2-1 |
台湾省 |
签订文化及学术交流合作协议书 |
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8 |
伊甸斯学院 |
Edenz College |
2005-5-19 |
新西兰 |
签订两校联合开办“汉语培训班”协议书 |
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9 |
秋田大学 |
Akita University |
2005-6-15 |
日本 |
签订学术交流协议书 |
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10 |
北陆先端科学技术大学院大学 |
Japan Advanced Institute of Science and Technology |
2006-6-28 |
日本 |
签订两校间学术交流协议书及两校间学生交流协议书 |
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11 |
金泽星棱大学 |
Kanazawa Seiryo University |
2006-10-24 |
日本 |
签订两校间教育与学术研究交流协议书 |
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12 |
福冈国际大学 |
Fukuoka International University |
2006-12-17 |
日本 |
签订两校间交流协定书及两校间关于本科教育联合培养项目的实施协定 |
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13 |
东义科学大学 |
Dong-eui Institute of Technology |
2007-3-7 |
韩国 |
签订两校间2007年度中国语专业共同教育协议书 |
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14 |
普渡大学 |
Purdue University |
2007-3-28 |
美国 |
签订两校间交流合作理解备忘录 |
17．校训
“团结、自强、求是、进步”
18．校歌
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